科技小组为探究腐生细菌对植物落叶的分解作用，将经过灭菌处理的落叶分成甲、乙、丙三组，按下表设计，浇上等量的蒸馏水，放在无菌环境条件下进行培养，并得到如下实验现象：
| 组别 | 腐生细菌 | 温度/℃ | 实验现象 |
| 甲 | 无 | 25 | 第25天落叶还没有变化 |
| 乙 | 有 | 25 | 第25天落叶完全腐烂 |
| 丙 | 有 | 35 | 第18天落叶完全腐烂 |
腐生细菌对落叶的分解有促进作用
腐生细菌对落叶的分解有促进作用
。（2）实验时，甲、乙、丙三组所取的落叶应满足的条件是
同种树、质量相等的落叶
同种树、质量相等的落叶
。（3）甲、乙构成一组对照实验，变量是
有无腐生细菌
有无腐生细菌
，得出的结论是：腐生细菌对落叶的分解有促进作用
腐生细菌对落叶的分解有促进作用
。（4）由乙、丙构成一组对照实验，变量是
温度
温度
，得出的结论是：在一定的温度范围内，温度越高，腐生细菌对落叶的分解作用越强
温度越高，腐生细菌对落叶的分解作用越强
。（5）实验中对落叶进行灭菌处理的作用是
排除（减少）其他微生物对实验的影响
排除（减少）其他微生物对实验的影响
。（6）甲和丙能不能构成一组对照实验？
不能
不能
。因为它违反 单一变量
单一变量
原则。【考点】检测不同环境中的细菌和真菌．
【答案】腐生细菌对落叶的分解有促进作用；同种树、质量相等的落叶；有无腐生细菌；腐生细菌对落叶的分解有促进作用；温度；温度越高，腐生细菌对落叶的分解作用越强；排除（减少）其他微生物对实验的影响；不能；单一变量
【解答】
【点评】
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发布：2024/7/24 8:0:9组卷：56引用：4难度：0.3
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1．如图所示，保存不当的面包很容易发霉。霉菌的生活受哪些环境因素的影响呢？某兴趣小组进行了探究，实验操作及结果如下表。
（1）霉菌与细菌在细胞结构上的最大区别是组别 实验处理 实验操作 恒温培养（1周） 实验结果 甲 将质量、大小、形状相同的四块面包片分别放入四个大小相同的玻璃瓶中，经过高温处理后待用。 加入少量清水，将瓶口塞紧 25℃ 发霉 乙 加入少量清水，将瓶口塞紧 5℃ 不发霉 丙 不加清水，将瓶口塞紧 25℃ 不发微 丁 不加清水，将瓶口塞紧 5℃ 不发得 。
（2）甲与乙两组实验探究的问题是对霉菌生活的影响。
（3）对比两组实验的结论是霉菌的生活需要一定的水分。
（4）上述探究实验对我们保存食品的启示是有利于食品的长时间储存。发布：2025/1/16 8:0:1组卷：4引用：0难度：0.5 -
2．张宁同学有天观察到一块腐烂的肉上有一些蛆（苍蝇幼虫），他产生了疑问“蛆是从哪儿来的呢？”请你根据以下材料设计一个探究实验，帮助张宁同学解开这个疑团．（实验材料：①两个相同的玻璃碗 ②两块大小相同的新鲜猪肉③纱布）
（1）提出问题：腐烂肉上的蛆是从哪儿来的
（2）作出假设：
（3）制定实验计划：将两块大小相同的猪肉分别放在两个同样大小的A、B玻璃碗中，A碗碗口B碗碗口敞开（设制实验），然后将两碗置于相同环境（有苍蝇），连续几天进行观察，记录A、B两碗中猪肉的变化情况
（4）实施计划
（5）得出结论：．发布：2025/1/17 8:0:2组卷：7引用：1难度：0.5 -
3．张宁同学有天观察到一块腐烂的肉上有一些蛆（苍蝇幼虫），他产生了疑问“蛆是从哪儿来的呢？”于是，他打算做如下探究．请你和他一起做：（实验材料：①两个相同的玻璃碗 ②两块大小相同的新鲜猪肉 ③纱布）
（1）提出问题：腐烂猪肉上的蛆是从哪儿来的？
（2）作出假设：．
（3）制订计划：将两块大小相同的猪肉分别放在两个大小相同的A、B玻璃碗中，A 碗的碗口覆盖有纱布，B碗碗口要，然后将两碗置于相同环境（有苍蝇）．连续几天进行观察、记录A、B两碗中猪肉的变化情况．
（4）实施计划：（略）
（5）分析结果，得出结论：．
（6）以上实验设置的变量是，实验用的两个玻璃碗必须大小相同的目的是．发布：2025/1/17 8:0:2组卷：8引用：2难度：0.3
