阅读下面非连续性文本，按要求完成各题。
缤纷多彩的鹦哥岭ㅤㅤ①山形酷似鹦哥嘴的鹦哥岭，位于海南岛中南部，地跨白沙、琼中、五指山、乐东、昌江五市县。总面积50464公顷，区内最低海拔170米，最高海拔1812米，是海南第二高峰、海南陆地的中枢，是海南岛重要的水源保护地，也是海南最年轻、陆地面积最大的国家级自然保护区。鹦哥岭栖息繁衍了丰富多样的生物物种，是中国重要的生物物种天然基因库。
ㅤㅤ②鹦哥岭孕育了无数河流湖泊，密如蛛网的河流，星罗棋布的湖泊，塑造出丰富的地形地貌，影响着全岛的气候，主宰着海南岛的水系形态，为动植物提供不竭的水资源。
ㅤㅤ③原生态的鹦哥岭美极了，我第一次见到这么美的树林：有的树上开满鲜花，有的树上挂满兰草，有的树上长满灵芝，有的树上布满苔藓；野牡丹花身段低些，在阳光下楚楚动人；山路两旁是遮天蔽日的五针松，间杂着鹦哥岭特有的高山杜鹃花，山崖下是欢欣跳荡的溪涧，溪畔是赏心悦目的梯田……
ㅤㅤ④“植物天堂、动物乐园”，鹦哥岭还是鸟类昆虫的天堂。
ㅤㅤ⑤鹦哥岭鸟类繁多且数量庞大，被视为“海南林鸟多样性”代表地，在此观测记录到的鸟类超过海南森林鸟类总数的90%。在鹦哥岭，随处可见小鸟跃上枝头，鸟儿在这儿生活快乐无边，不用忍受寒冷、不愁食物匮乏，也不必长途迁徙当候鸟，它们幸福得四季放歌，唱出大自然中最动听的声音。在鹦哥岭可以看到的鸟儿有印支绿鹊、银胸丝冠鸟、红头咬鹃、桑颊噪鹃等，还有海南特有种海南画届、海南柳莺、海南孔雀雄，以及极为罕见的“全球性易危”物种、国家一级保护动物海南山鸱鸠、海南虎斑鸠。
ㅤㅤ⑥鹦哥岭昆虫种类极多，珍稀昆虫不计其数，极为珍稀的水生昆虫中华鲎蜉和海南巨黾就选择在此地“刷存在感”。蛇岭是生态环境指示性物种，只能生活在原生林中，它的发现无可辨驳地证实着鹦哥岭的良好生态。
ㅤㅤ⑦此外，鹦哥岭还栖息着许多不同寻常的野生动物。长着大翅膀拖着长尾巴的海南鼹鼠，是一科会飞翔的树栖动物，属于野生动物海南特有种，是鹦哥岭最具标志性的动物之一。五颜六色的毒湖螺暗藏杀机，圆鼻巨堵凶猛好斗，大蜈蚣是灌木丛中的暗杀高手，通体翠绿的毒蛇竹叶青、一招致命的蛇蝎美人金环蛇、银环蛇，地球上体型最大的骈蛇、世界上最长也最危险的剧毒蛇王眼镜王蛇等蛇类和蛇的天敌蛇雕，以及模样千奇百怪的蛙类都在鹦哥岭找到了它们的伊甸园。
ㅤㅤ⑧鹦哥岭是海南热带雨林国家公园里的瑰宝，它以让人难以置信的自然美景，以奇特的地质、水文、生态景观，吸引着国内外专家前来实地考察，也吸引着无数海内外旅游探险家靠名而来。
《选自《人民日报》，有删改》ㅤㅤ【链接材料一】树立正确国家公园理念，需要坚持生态保护第一。建立国家公园的目的是保护面然生态系统的原真性、完整性，始终突出自然生态系统的严格保护、整体保护、系统保护，把最应该保护的地方保护起来……坚持国家代表性。国家公园既具有板其重要的自然生态系统，又拥有独特的自然景观和丰富的科学内涵，国民认同度高……坚持全民公益性。国家公园坚持全民共享，着眼于提升生态系统服务功能，开展自然环境教育，为公众提供亲近自然、体验自然、了解自然以及作为国民隔利的游憩机会……
节选自《建立国家公园体制总体方案》ㅤㅤ【链接材料二】建设海南热带雨林国家公园是保护热带雨林生态系统原真性和完整性的有效途径。海南拥有独特的自然地理景观和完整的植被垂直带谱。例如自20世纪60年代海南省第一个自然保护区一尖峰给自然保护区建立以来，相继建立的各类自然保护地在一定程度上保护和恢复了热带雨林生态系统。建设海南热带雨林国家公园，集中连片整合现有自然保护地，创新保护管理体制，实现统一规范高效管理，实施整体保护、系统修复和综合治理，能够更加有效保护热带雨林生态系统的原真性和完整性，从而实现珍稀自然资源的世代传承。
节选自《国家林业和草原局政府网》（1）分析选文第⑥段加点词的表达效果。
鹦哥岭昆虫种类极多，珍稀昆虫不计其数，极为珍稀的水生昆虫中华鲎蜉和海南巨黾就选择在此地“刷存在感”。
（2）【链接材料一】中，关于“国家公园理念”的阐述与选文内容相符的一项是 AA
A.坚持生态保护第一
B.坚持国家代表性
C.坚持全民公益
（3）【链接材料二】主要运用了什么论证方法？有什么作用？
（4）请探究选文第②段能否删去，为什么？
【答案】A
【解答】
【点评】
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发布：2024/7/4 8:0:9组卷：7引用：1难度：0.5
相似题
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1．阅读下面的语段，完成各题。
①“正确答案不止一个”。这种思维模式在我们头脑中已不知不觉地根生蒂固。事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样的。由于情况的变化，原来行之有效的方法，到现在往往不灵了。正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。
②然而，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新方法有赖于创造性思维。那么，创造性思维又有哪些必须的要素呢？
③有人是这样回答的：“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。这种情况可能出现在六分钟以后，也可能出现在六个月以后，六年以后。但当事人坚信它一定会出现。”
④对此我完全赞同。知识是形成新创意的素材。但并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。
⑤这方面的典型代表，首推约翰•古登贝尔克。他将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打造机组合起来开发出一种新产品。因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁，所以它在大面积上均等加工。而硬币打造机的功能则是在金币之类的小面积上打出印花来。有一天，古登贝尔克开玩笑地自言自语道：“是不是可以在几个硬币打造机上加上葡萄压榨机的压力，使之在纸上打印出印花来呢？”由此发明了印刷机和排版术。
⑥另一个例子是罗兰•布歇内尔。1971年的一天，布歇内尔边看电视边这么想：“光看太没意思了。把电视接收器作为试验对象看它发生什么反映。”此后不久，他就发明了交互式的乒乓球电子游戏，从此开始了游戏机的革命。
（1）作者说“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要”，为什么呢？
（2）创造性思维有哪些必要要素？请分条概括。
（3）试用最简洁的语言概括⑤、⑥两段的内容。并分析其作用
（4）如果把第②段划线句子改成“创造性思维有如下必须要素”好不好，为什么？发布：2024/10/6 17:0:2组卷：25引用：2难度：0.7 -
2．阅读《阅读的三重境界》，完成问题。
阅读的三重境界 ①人生天地间，总要与外界发生联系。而阅读，则是其最主要的通道。
②阅读分为若干种，绝大多数人的阅读属于第一重境界——消遣性阅读。这种阅读的目的就是打发时间，说得高雅点，是让时间不至于白白流逝。浏览网页，翻翻报纸，看看电视，了解一些热点新闻，搜集几件明星八卦，打探哪里出了奇人异事，瞅瞅又有几个老虎被调查……边看边乐，然后与志同道合者大摆龙门，是很惬意很得意的事。
③市井闲人们的阅读大抵如此，很多上班族的阅读有相当的比重也可归入此类，我们青年学子，有时也愿意做这些消遣性的阅读。为的是放松放松，调剂一下有些枯燥的学习生活。我觉得，“消遣”是个中性词，甚至在某种意义上可归入褒义，毕竟有所消遣便是有所寄托，这总比无所事事、无事生非要好得多得多。但在消遣阅读与快餐文化盛行的今天，出现了很多遮蔽我们双眼的“垃圾”。如果把时间花在一本没有价值的书上，那简直是对生命的极大浪费。
④阅读的第二重境界，我称之为充电式阅读。这种阅读有明显的现实“功利性”，颇有现学现卖、临时抱佛脚的意味。以我为例，该交综合性研究作业了，我才上网搜索相关的材料，包括成本的书、杂志，相关论文，然后挑灯夜战，快速扫描，从中筛选自己用得着的矿石，冶炼、提纯，最终形成自己的产品。这样的阅读，效率高，印象深，积少成多，集腋成裘，我的大脑里面的东西感觉越来越多，越来越有品位。虽说是出于功利的目的，其效果却是长久的，这样的阅读，其实就是我们成长的台阶。
⑤我们青年学子们，其阅读大都含有某种“功利性”。这不是坏事。关键是要将这些信息合理转化，切忌生搬硬套，机械照搬。否则的话，这种阅读就成了鸦片，副作用可不是一般的大。
⑥阅读的最高境界，是精神性阅读，或者叫心灵性阅读。笛卡尔说：“读杰出的书籍，有如和过去最杰出的人物促膝长谈。”这样的阅读完全是个人的兴趣所在，阅读的过程，已是修养身心、陶冶情操的过程。据说，这样的人，看经典的影视作品，会忘掉了世界的存在，能与剧中人的命运相喜悲；看喜欢的文学名著，常常会如五柳先生“每有会意，便欣然忘食”。
⑦因为阅读，狭窄的心灵会逐渐变大，变得丰富多彩，以致变成一个心灵宇宙。对于我们青年学子来说，认真地读一本书，就会情不自禁地进入到一种环境之中；情感随着书中情节的变化而起伏，思想沿着作者的思路向前发展。但我要说，在大量阅读的同时，还要伴随着不断地思考，静观默想，分析对比，理清哪些是对的，哪些是错的，否则会沦为“历史书橱”，“文化奴仆”。
⑧鲁迅说过，要看各样的书，即使和本业毫不相干的，也要泛览。卢梭则强调，读书不要贪多，而是要多加思索。道出了读什么书和怎样读的问题，明乎此，力行之，便会臻于大境界。
（1）作者认为读书应具有哪三重境界？
（2）第③段加点的“垃圾”在文中是什么意思？
（3）在作者看来，我们青年学子读书时应该注意些什么呢？发布：2024/10/2 5:0:2组卷：3引用：1难度：0.5 -
3．阅读下面的文字，完成下面小题。
有趣的人不苟且孟祥夫 ①有趣，和枯燥乏味相对，是一个人身上闪闪发光的品质，是平淡生活里的“调味剂”。正所谓，好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。
②那么，何为有趣？古今中外，尚无定论，只能见仁见智。在文人墨客笔下，人有人趣，物有物趣，自然景物有天趣。大凡让人心生快意、心旷神怡的，都莫不有趣。
③有趣的人，对生活抱有大爱。即便身处逆境，他们也能过得兴致盎然。苏轼被贬官黄州时，他把“价钱如泥土”“贵者不肯吃，贫者不解煮”的猪肉，做成了色、香、味俱全的“东坡肉”，并撰文《猪肉颂》，讲述烧制心得。另外还有“东坡肘子”“东坡鱼”“东坡饼”，都轰动一时，流传甚广。生活拮据，苏轼辟地耕种，以此为乐，写出《东坡八首》《雨后行菜圃》等诗，怡然自得之情，跃然纸上。
④_______。因为万般好奇，凡事都想探个究竟、弄个明白，自然就能找到常人一般难以发现的趣和乐。清人沈复在《浮生六记》中写自己童稚时观虫斗、鞭虾蟆的乐事，文字盎然有趣，若非有趣之人，肯定写不出来。
⑤有趣的人，深藏大智慧。鲁迅先生不仅嬉笑怒骂，皆成文章，他本人也幽默、有趣得很。一次，友人给鲁迅捎来一些柿霜糖，“吃起来又凉又细腻”，有药用效果。他本想留着以后吃，谁料，“夜间，我忽而又以为嘴角上生疮的时候究竟不很多，还不如现在趁新鲜吃一点。不料一吃，又吃了一大半。”读来让人忍俊不禁。
⑥有趣的人，不仅自己收获快乐，也是别人的“开心果”。而人一旦无趣，就不免面目可憎，让人避之不及。现在，成长于互联网时代的年轻人，平日以“斗图”为乐，从各类小游戏、小程序中寻求快意，而一旦合上电脑、锁住手机，往往双眼发胀，大脑茫然，趣味尽失。这样的趣，终非真趣。
⑦梁启超说：“我是个主张趣味主义的人。我以为凡人必须常常生活于趣味之中，生活才有价值；若哭丧着脸挨过几十年，那么，生活便成沙漠，要来何用？”所以，不如行动起来，从明天起，做一个有趣的人。
《人民日报》（2018 年01月30日18版，有修改）（1）说说下列句中加点的词语有怎样的表达效果。
有趣，和枯燥乏味相对，是一个人身上闪闪发光的品质，是平淡生活里的“调味剂”。
（2）由于编辑失误，第四段第一句话不小心被删除了，请你试着恢复这一句话。
（3）下面这段文字可以作为本文论据，你建议放在第几段？并阐述你的理由。
有一次，苏格拉底在街上行走，有人用棍子打他的背，但很快的，他又若无其事的站起来。目睹整个经过的旁人问他：“你挨打，为什么不还手？”苏格拉底微笑地回答：“当一只发野性的驴踢你时，你会还它一脚吗？”
放在第段理由：
（4）读了本文后，你们班内同学对“吴敬梓是不是一个有趣的人”各执己见，你觉得呢？请结合这篇文章以及你对吴敬梓的了解，谈谈你自己的看法。发布：2024/10/9 13:0:2组卷：7引用：3难度：0.5
