为了探究影响植物生长方向的环境因素，科学家做了一系列实验。回答下列问题：
（1）用铁丝固定萌发的种子，将根朝不同方向摆放，按图1所示分成两组，一组放置于光照下，另一组置于黑暗的木箱内，保湿培养2～3天后观察根的伸展方向。该实验设置的自变量是 有无光照和根的初始方向有无光照和根的初始方向。结果发现，植物根都表现为 向地生长（向地性、向重力性）向地生长（向地性、向重力性）。该实验说明植物根的生长方向受 重力重力影响。
（2）为了探究植物根感受重力的部位，用某试剂灼伤萌发种子的根尖并水平放置培养，结果如图2所示。该实验说明 根感受重力的部位在根尖根感受重力的部位在根尖。
（3）将幼苗水平放置一段时间后，其生长情况如图3所示。图示4个部位中，生长受到促进的部位有 A、B、CA、B、C（填图中字母），根向地生长体现了生长素对植物生长的调节作用具有 两重性（在浓度较低时促进生长，在浓度过高时抑制生长）两重性（在浓度较低时促进生长，在浓度过高时抑制生长）。生长素由根尖运输到C、D处发挥作用，体现了生长素 极性极性运输的特点。
（4）将几株幼苗固定在旋转（150转/分钟）的木板上，数天后幼苗的根都 背离背离（选填“朝向”“背离”）木板旋转中心生长，如图4所示。该实验表明植物的根对离心力也会做出反应，该现象产生的原因可能是离心力引起 生长素分布不均匀生长素分布不均匀，远离旋转中心的一侧生长素浓度 较高较高抑制生长。
【答案】有无光照和根的初始方向；向地生长（向地性、向重力性）；重力；根感受重力的部位在根尖；A、B、C；两重性（在浓度较低时促进生长，在浓度过高时抑制生长）；极性；背离；生长素分布不均匀；较高
【解答】
【点评】
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发布：2024/10/14 10:0:2组卷：9引用：1难度：0.5
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1．淀粉体-平衡石假说认为植物依靠内含淀粉体的细胞感受对重力的单一方向的刺激，使横放的茎、根等部位发生生长素的横向运输。植物光合作用产生的葡萄糖经由聚合转变成淀粉，再以淀粉粒的形式储存于淀粉体中。下列叙述错误的是（ ）
发布：2024/12/31 4:0:1组卷：14引用：3难度：0.7 -
2．为了探究不同环境下生长素对植物生长的影响，设计了如下实验：装置A花盆横放在某一光照强度的地方；装置B花盆横放在一个不透光的木箱内；装置C花盆摆放在一个带转轴的圆盘上（G、E，G′、E′表示近地侧，L、F，L′、F′表示远地侧）．请回答下列问题：
（1）由上述实验结果可以看出，生长素具有使根向弯曲生长的作用，其原因是．
（2）用植物生长素调节机理解释，装置A、B中幼苗茎向上弯曲生长的原因是．
（3）在装置C中，将花盆固定于斜面A上，A置于圆盘上随圆盘一起匀速转动，则一段时间后，幼苗的根的生长状况是．
（4）若A、B为对照性实验，A、B实验探究的课题可表述为，对所选的植物的要求是．发布：2024/12/31 4:30:1组卷：9引用：2难度：0.5 -
3．某同学将豌豆幼苗横放几小时后，将一段弯曲部位制成临时装片，观察到细胞大小如图所示。检测到Ⅰ侧生长素的浓度低于Ⅱ侧（图中•表示生长素的分布状况）。下列有关叙述正确的是（ ）发布：2024/12/31 4:30:1组卷：7引用：4难度：0.7
