如图1是教科书有关“控制变量法”研究方法的导引，请仔细阅读，并回答下列问题及填写相关空白。
Ⅰ.有关可燃物燃烧条件的探究。
（1）如图2，实验前从水中取出白磷，在放到铜片之前的操作是用滤纸吸干白磷表面的水，否则，可能出现的情况是 白磷不燃烧白磷不燃烧。
（2）实验过程，通过观察到铜片上的白磷燃烧，发生反应的化学方程式为 4P+5O2点燃 2P2O54P+5O2点燃 2P2O5，水中的白磷没有燃烧，其原因是 不接触氧气不接触氧气，铜片上的红磷也没有燃烧，其原因是 温度没有达到着火点温度没有达到着火点。若要使铜片上的红磷也燃烧，你的具体做法是 用酒精灯加热铜片上的红磷用酒精灯加热铜片上的红磷，由此得出可燃物燃烧需要的条件 接触氧气、温度达到着火点接触氧气、温度达到着火点。
Ⅱ.探究紫色石蕊溶液变红的原因。
【提出问题】把二氧化碳通入到紫色石蕊溶液中，溶液变红色的原因是什么？
注：“石蕊纸花”是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花
【猜想】一是二氧化碳使石蕊变红
二是水使石蕊变红
三是二氧化碳和水反应后的生成物使石蕊变红
【实验验证】
（3）如图3，分别向石蕊纸花喷稀醋酸和稀盐酸。
实验现象：石蕊纸花均变红色。
得出结论：酸酸类物质能是紫色石蕊溶液变红色。
（4）如图4，通入干燥的二氧化碳时。
实验现象：左侧试管中的不变色，右侧试管中的湿石蕊纸花变红色；
得出结论：二氧化碳与水接触二氧化碳与水接触反应生成一种酸性物质。
【实验结论】
（5）由上述实验及我们所学知识，得出二氧化碳能和水反应，发生反应的化学方程式为 CO2+H2O=H2CO3CO2+H2O=H2CO3。
4
P
+
5
O
2
点燃
2
P
2
O
5
4
P
+
5
O
2
点燃
2
P
2
O
5
【考点】燃烧的条件与灭火原理探究；探究二氧化碳的性质．
【答案】白磷不燃烧； ；不接触氧气；温度没有达到着火点；用酒精灯加热铜片上的红磷；接触氧气、温度达到着火点；酸；二氧化碳与水接触；CO2+H2O=H2CO3
4
P
+
5
O
2
点燃
2
P
2
O
5
【解答】
【点评】
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发布：2024/5/26 8:0:9组卷：48引用：1难度：0.5
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1．用如图所示实验验证可燃物燃烧的条件。已知：白磷的着火点为40℃。
（1）设计B、D的目的是；对比中的现象可以得出可燃物燃烧的另一个条件。
（2）为了防止失火造成生命财产的损害，加油站等场所常贴有如图图标，其中表示“禁止吸烟”的是（填字母序号）。
（3）近期发生的火灾和爆炸事件给人们敲响了安全警钟，下列说法或做法不正确的是（填字母）。
A．对发生的火灾，首先要尝试用水扑灭，同时考虑其它办法
B．只要控制好燃烧和爆炸的条件，就能使之为我所用，造福人类
C．加油站、加气站内拨打电话可能引发燃烧或爆炸
D．明火附近避免喷洒空气清新剂或杀虫剂，以免引发火灾发布：2024/11/11 8:0:1组卷：21引用：1难度：0.5 -
2．某化学兴趣小组用如图的装置探究燃烧的条件：
（1）当H2O2溶液与MnO2接触时发生反应的化学方程式为。
（2）向Y型管中挤入H2O2溶液后，观察到导管口有气泡产生，烧杯中的白磷不燃烧，一段时间后白磷燃烧。此现象说明可燃物燃烧的条件是。若装置不变，欲证明可燃物燃烧所需的另一个条件，只需将Y型管中的某一药品更换，你的思路为。发布：2024/12/12 0:0:1组卷：342引用：6难度：0.4 -
3．某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。请你参与完成：
（1）可燃物燃烧的必备条件是，。
①铜片上的红磷不燃烧，是因为。
②烧杯中水的作用一方面，另一方面。
（2）改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是。
（3）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是。发布：2024/12/24 11:30:2组卷：38引用：3难度：0.5
