一天，小明放学回家看见他的妈妈炒菜时油着火了，妈妈迅速盖上锅盖，一会儿火灭了。小明很好奇，想对物质燃烧及灭火原理探个究竟。于是，他回到学校询问了化学老师，老师没有回答他的问题，只是给他作了以下四个实验：
实验1：用坩埚钳分别夹取石子和一片纸在火上烧，只有纸燃烧；
实验2：同时取等质量的两小块儿白磷，分别放在如图所示的铜片上，一段时间后，只有装置A的白磷燃烧；
实验3：将燃着的小木条分别插入盛有以上气体的集气瓶中，C瓶是空气，D瓶是氧气已耗尽的空气。发现小木条插入D瓶中马上熄灭，插入C瓶的过了一段时间才熄灭；
实验4：将在空气中点燃的小木条，插入盛有氧气的集气瓶中，发现木条燃烧的更旺。
请回答下列问题：
（1）请你帮助小明分析物质着火燃烧的条件是 ①物质有可燃物；②可燃物与氧气接触；③使可燃物温度达到着火点①物质有可燃物；②可燃物与氧气接触；③使可燃物温度达到着火点。
（2）从实验4中你可以得出的实验结论是 燃烧剧烈程度与氧气浓度有关燃烧剧烈程度与氧气浓度有关。（猜想物质着火燃烧的剧烈程度，还可能与哪些因素有关？设计实验方案加以验证。
（3）结合上述实验或物质燃烧的条件，总结灭火的原理 ①清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；②隔绝氧气①清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；②隔绝氧气（最少两条）
．回想生活中你见到的灭火场景，思考这些灭火的方法利用了灭火的哪条原理？（课后与你的同学进行交流）。（举1例即可）
（4）在农村，有时堆放的秸秆会发生自燃现象，发生这种现象的原因是 草堆内部由于缓慢氧化产生的热量累积起来，温度升高达到草堆的着火点，从而引起自燃草堆内部由于缓慢氧化产生的热量累积起来，温度升高达到草堆的着火点，从而引起自燃，请你为避免这种现象的发生提一些建议。（至少2条）
【考点】燃烧的条件与灭火原理探究．
【答案】①物质有可燃物；②可燃物与氧气接触；③使可燃物温度达到着火点；燃烧剧烈程度与氧气浓度有关；①清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；②隔绝氧气；草堆内部由于缓慢氧化产生的热量累积起来，温度升高达到草堆的着火点，从而引起自燃
【解答】
【点评】
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发布：2024/7/28 8:0:9组卷：23引用：2难度：0.5
相似题
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1．用如图所示实验验证可燃物燃烧的条件。已知：白磷的着火点为40℃。
（1）设计B、D的目的是；对比中的现象可以得出可燃物燃烧的另一个条件。
（2）为了防止失火造成生命财产的损害，加油站等场所常贴有如图图标，其中表示“禁止吸烟”的是（填字母序号）。
（3）近期发生的火灾和爆炸事件给人们敲响了安全警钟，下列说法或做法不正确的是（填字母）。
A．对发生的火灾，首先要尝试用水扑灭，同时考虑其它办法
B．只要控制好燃烧和爆炸的条件，就能使之为我所用，造福人类
C．加油站、加气站内拨打电话可能引发燃烧或爆炸
D．明火附近避免喷洒空气清新剂或杀虫剂，以免引发火灾发布：2024/11/11 8:0:1组卷：21引用：1难度：0.5 -
2．某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。请你参与完成：
（1）可燃物燃烧的必备条件是，。
①铜片上的红磷不燃烧，是因为。
②烧杯中水的作用一方面，另一方面。
（2）改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是。
（3）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是。发布：2024/12/24 11:30:2组卷：38引用：3难度：0.5 -
3．某化学兴趣小组用如图的装置探究燃烧的条件：
（1）当H2O2溶液与MnO2接触时发生反应的化学方程式为。
（2）向Y型管中挤入H2O2溶液后，观察到导管口有气泡产生，烧杯中的白磷不燃烧，一段时间后白磷燃烧。此现象说明可燃物燃烧的条件是。若装置不变，欲证明可燃物燃烧所需的另一个条件，只需将Y型管中的某一药品更换，你的思路为。发布：2024/12/12 0:0:1组卷：342引用：6难度：0.4
