如图,△ABC中,∠C=90°,AC=6,BC=322,点E从A出发沿线段AC运动至点C停止,ED⊥AB,EF⊥AC,将△ADE沿直线EF翻折得到△A'D'E,设DE=x,△A′D′E与△ABC重合部分的面积为y.

(1)直接写出AB的长度;
(2)求当x取何值时,D'恰好落在BC上;
(3)求y关于x的函数关系式,并写出x的取值范围.
BC
=
3
2
2
【考点】三角形综合题.
【答案】(1);
(2)x=;
(3)
.
9
2
2
(2)x=
9
5
(3)
y
=
2 x 2 | ( 0 < x ≤ 1 ) |
- 7 2 x 2 2 + 9 2 x - 9 2 2 | ( 1 < x ≤ 9 5 ) |
9 2 x 2 - 36 2 x + 36 2 | ( 9 5 < x ≤ 2 ) |
【解答】
【点评】
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发布:2024/5/22 8:0:8组卷:12引用:1难度:0.3
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(1)如图1,当点D在线段BC上,如果∠BAC=90°,则∠BCE=度;
(2)如图2,当点D在线段BC上,如果∠BAC=60°,则∠BCE=度;
(3)设∠BAC=α,∠BCE=β
①如图3,当点D在线段BC上移动,则α,β之间有怎样的数量关系?请说明理由;
②当点D在直线BC上移动,请直接写出α,β之间的数量关系,不用证明.发布:2025/6/9 13:0:1组卷:632引用:7难度:0.3 -
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利用这个“模型结论”,我们可以解决很多问题:
综合与实践,(2)在综合与实践课上,同学们以“一个含30°角的直角三角尺和两条平行线”为背景开展数学活动,如图2.已知两直线a,b且a∥b和直角三角形ABC,∠BCA=90°,∠BAC=30°,∠ABC=60°.创新小组的同学发现∠2-∠1=120°,说明理由.
实践探究:(3)缜密小组在创新小组发现结论的基础上,将图2中的图形继续变化得到图3,AC平分∠BAM,此时发现∠1与∠2又存在新的数量关系,请直接写出答案.发布:2025/6/9 11:30:1组卷:317引用:1难度:0.2 -
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(3)如图3,若点E是AB上方一点,连接EM、EN,且GM的延长线MF平分∠AME,NE平分∠CNG,2∠MEN+∠MGN=105°,求∠AME的度数.发布:2025/6/9 11:30:1组卷:164引用:1难度:0.3