学校将以“阅读点亮人生”为主题开展一次读书活动。少年正是读书时，让我们积极参与到读书活动中，去培养阅读的兴趣，养成阅读的习惯。请你根据要求完成以下任务。
（1）请根据所学课文，结合示例，完成表格。

人物	读书方法	示例
孔子	① 读思结合，不可偏废 读思结合，不可偏废	学而不思则罔，思而不学则殆。
诸葛亮	心无杂念，沉潜其中	② 夫学须静也 夫学须静也
鲁迅（童年）	③ 善于质疑，兴趣广泛 善于质疑，兴趣广泛	“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？……”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。
海伦•凯勒	④ 情境体验，获得真知 情境体验，获得真知	我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个词就是指正在我手。上流过的这种清凉而奇妙的东西。

（2）请将下面的四个句子分别填入语段空缺处。
      没有人否认应该读经典，但真正去读的却寥寥无几。①             ？作家在写作时，只是要写出他对生活的感悟和他自己的欢悲，由此可知，经典本身是纯粹的，②             。更为重要的是，③             。对于同一个轰动一时的新闻事件，经典总能烛照事件背后人性的晦明；而④             ，对于事情的本质内涵，它没有耐心和能力去做深入分析。基于以上理由，经典常常使追求浅层次阅读的读者对它产生隔膜。
A.经典关注的是事物的本质
B.平庸的作品只会对戏剧性的过程趋之若鹜
C.它不会千方百计诱惑你去读它
D.人们为什么会对经典敬而远之呢
①

D

D

②

C

C

③

A

A

④

B

B

（3）安安参加完活动后，写下了一句读书心得，请你仿照示例写一句你的读书心得。
示例：读《繁星•春水》，如品一杯茶，茶香满口，回味悠长。
仿写：

读《三国演义》，如听一首曲，气势磅礴，绕梁三日。

读《三国演义》，如听一首曲，气势磅礴，绕梁三日。