在学习了影响滑动摩擦力大小的因素后,小柯还是认为:重力越大,滑动摩擦力越大。于是张老师用如图所示装置与他一起实验,证明摩擦力和压力有关而不是与物体所受重力有关。
步骤一:将铁块放在木板上,往沙桶中加入一定量细沙,使压力传感器(可以显示物体对传感器的压力大小)的示数为5.00N,水平拉动木板,读出拉力传感器的示数并记录。
步骤二:换用质量不同、粗糙程度和底面积都相同的铁块,重复步骤一,记录结果如下表:
实验次数 | 质量不同的铁块 | 压力传感器示数(N) | 拉力传感器示数(N) |
1 | 小 | 5.00 | 2.10 |
2 | 中 | 5.00 | 2.10 |
3 | 大 | 5.00 | 2.10 |

(1)第1次实验中应当向
左
左
拉动木板(选填“左”“右”),铁块受到的摩擦力为 2.10
2.10
N,方向向 左
左
(选填“左”“右”);(2)实验中能否用钩码代替细沙?并说明理由
实验中不能用钩码代替细沙,因为钩码的质量是固定的不能连续变化,细沙的质量可以连续变化,方便控制铁块对水平木板的压力
实验中不能用钩码代替细沙,因为钩码的质量是固定的不能连续变化,细沙的质量可以连续变化,方便控制铁块对水平木板的压力
;(3)实验次数1~3,细沙质量
增大
增大
(选填“增大”“减小”);(4)通过实验得出的结论是
在压力和接触面粗糙程度相同时,滑动摩擦力大小相同
在压力和接触面粗糙程度相同时,滑动摩擦力大小相同
。【答案】左;2.10;左;实验中不能用钩码代替细沙,因为钩码的质量是固定的不能连续变化,细沙的质量可以连续变化,方便控制铁块对水平木板的压力;增大;在压力和接触面粗糙程度相同时,滑动摩擦力大小相同
【解答】
【点评】
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发布:2024/5/16 8:0:9组卷:62引用:1难度:0.4
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1.在探究影响滑动摩擦力大小的因素的实验中,某同学做了如图所示的三次实验,如图甲、乙实验用相同的长木板,如图丙实验用表面更加粗糙的毛巾。
(1)实验要测出滑动摩擦力的大小,应该让木块在水平面上做 运动,如图甲可以测出木块受到的滑动摩擦力为 N;
(2)对比甲、乙两图实验现象可得出结论:当接触面的粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越大,下列现象中利用了该结论的是 (填字母);
A.轴承上加润滑油
B.体操运动员在手上涂镁粉
C.用力压住橡皮,擦去写错的字
(3)对比甲、丙两图可以探究滑动摩擦力的大小与 的关系,此实验应用到的研究方法是 法;
(4)同学用如图丁所示的装置做进一步探究,两个传感器可分别显示拉力和压力的大小。往沙桶中加减沙子的目的是探究滑动摩擦力的大小与 的关系;通过 (选填拉力或压力)传感器的示数可知木块所受摩擦力的大小;实验过程中,(选填需要或不需要)匀速拉动长木板。发布:2024/8/17 0:0:1组卷:176引用:3难度:0.5 -
2.小宇要探究“影响滑动摩擦力大小的因素”,他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有:
A.接触面所受的压力大小
B.接触面的粗糙程度
C.物体运动的速度
接下来小宇通过如图所示的实验操作开展探究。
(1)进行甲、乙、丙图实验时,弹簧测力计必须沿水平方向拉着物体做 运动,根据 原理可测出滑动摩擦力的大小。
(2)要验证猜想B,需按照 两个图(选填“甲”、“乙”或“丙”)进行对比实验;
(3)比较甲、乙图的实验,得到的实验结论是 ;
(4)小颖发现小宇上述实验操作中弹簧测力计的示数并不稳定,于是改进了实验装置,如图丁所示。改进后,长木板 (选填“一定”或“不一定”)要做匀速直线运动。这是因为滑动摩擦力的大小与 无关,进一步分析可知木板受到木块对它的水平向 (选填“左”或“右”)的摩擦力。发布:2024/9/1 13:0:8组卷:143引用:2难度:0.5 -
3.下图是小宇“探究摩擦力大小与什么因素有关”的实验操作过程,铁块和木块的大小、形状完全相同,木块表面比铁块表面粗糙。
(1)实验中必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块做 运动,这样便于测量滑动摩擦力的大小。
(2)比较 两图可知,在接触面粗糙程度相同时,压力越 ,滑动摩擦力越大。
(3)乙、丙两图中,木块和铁块叠放在一起的目的是使 相同,物体所受到的滑动摩擦力大小关系是f乙f丙.(选填“<”、“>”或“=”)
(4)如图丁中,是小宇对于该实验的改进方法,水平拉动木板,待测力计示数稳定后,测力计A的示数为4.0N,测力计B的示数为2.5N,若增大拉力,当A的示数为4.8N时,B的示数为 N,此时木块对长木板的摩擦力方向是水平向 。
(5)实验时,小宇先在竖直方向上对弹簧测力计调零,然后用弹簧测力计拉动物体在水平放置的长木板上做匀速直线运动,则测出的摩擦力 (选填“大于”、“等于”或“小于”)实际摩擦力。发布:2024/8/15 0:0:1组卷:73引用:4难度:0.4