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为探究洋葱是否具有抑菌作用,实验小组进行了多次细菌培养实验,并测量抑菌圈的直径(没有细菌生长位置的直径)。实验装置、操作过程及数据如下表所示:
培养皿编号
实验装置及操作过程 培养基中含大肠杆菌 培养基中含金黄色葡萄球菌
       
37℃培养48小时
抑菌圈的平均直径 1.14 0 1.30 0
:已灭菌且浸过100%洋葱汁液的滤纸。
:已灭菌且浸过无菌水的滤纸。
(1)探究实验中的金黄色葡萄球菌属于
细菌
细菌
(填“细菌”或“真菌”),与酵母菌在细胞结构上的主要区别是没有
成形的细胞核
成形的细胞核

(2)在探究实验中应保持各培养基和菌种的量均相同的目的是
控制单一变量
控制单一变量
。实验小组进行了多次重复实验,并对抑菌圈直径求平均值的目的是
避免偶然性,减少误差
避免偶然性,减少误差

(3)该探究实验以洋葱汁液为变量的对照实验有两组,分别是
①②
①②
③④
③④
。(填编号)
(4)根据实验现象,得出结论:洋葱汁液对大肠杆菌和金黄色葡萄球菌都有抑制作用,其中洋葱对
金黄色葡萄球菌
金黄色葡萄球菌
的抑制效果更好。
(5)若以细菌为变量探究洋葱的抑菌作用,在该实验的基础上需要增加一个对照组,即把已灭菌且浸过100%洋葱汁液的滤纸放置在
无菌
无菌
的培养基中培养(培养条件与原实验相同),则实验组分别是
。(填编号)

【答案】细菌;成形的细胞核;控制单一变量;避免偶然性,减少误差;①②;③④;金黄色葡萄球菌;无菌;①;③
【解答】
【点评】
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发布:2024/10/18 0:0:1组卷:65引用:4难度:0.3
相似题
  • 1.如图所示,保存不当的面包很容易发霉。霉菌的生活受哪些环境因素的影响呢?某兴趣小组进行了探究,实验操作及结果如下表。
    组别 实验处理 实验操作 恒温培养(1周) 实验结果
    将质量、大小、形状相同的四块面包片分别放入四个大小相同的玻璃瓶中,经过高温处理后待用。 加入少量清水,将瓶口塞紧 25℃ 发霉
    加入少量清水,将瓶口塞紧 5℃ 不发霉
    不加清水,将瓶口塞紧 25℃ 不发微
    不加清水,将瓶口塞紧 5℃ 不发得
    (1)霉菌与细菌在细胞结构上的最大区别是
     

    (2)甲与乙两组实验探究的问题是
     
    对霉菌生活的影响。
    (3)对比
     
    两组实验的结论是霉菌的生活需要一定的水分。
    (4)上述探究实验对我们保存食品的启示是
     
    有利于食品的长时间储存。

    发布:2025/1/16 8:0:1组卷:4引用:0难度:0.5
  • 2.张宁同学有天观察到一块腐烂的肉上有一些蛆(苍蝇幼虫),他产生了疑问“蛆是从哪儿来的呢?”于是,他打算做如下探究.请你和他一起做:(实验材料:①两个相同的玻璃碗 ②两块大小相同的新鲜猪肉 ③纱布)
    (1)提出问题:腐烂猪肉上的蛆是从哪儿来的?
    (2)作出假设:
     

    (3)制订计划:将两块大小相同的猪肉分别放在两个大小相同的A、B玻璃碗中,A 碗的碗口覆盖有纱布,B碗碗口要
     
    ,然后将两碗置于相同环境(有苍蝇).连续几天进行观察、记录A、B两碗中猪肉的变化情况.
    (4)实施计划:(略)
    (5)分析结果,得出结论:
     

    (6)以上实验设置的变量是
     
    ,实验用的两个玻璃碗必须大小相同的目的是
     

    发布:2025/1/17 8:0:2组卷:8引用:2难度:0.3
  • 3.张宁同学有天观察到一块腐烂的肉上有一些蛆(苍蝇幼虫),他产生了疑问“蛆是从哪儿来的呢?”请你根据以下材料设计一个探究实验,帮助张宁同学解开这个疑团.(实验材料:①两个相同的玻璃碗 ②两块大小相同的新鲜猪肉③纱布)
    (1)提出问题:腐烂肉上的蛆是从哪儿来的
    (2)作出假设:
     

    (3)制定实验计划:将两块大小相同的猪肉分别放在两个同样大小的A、B玻璃碗中,A碗碗口
     
    B碗碗口敞开(设制
     
    实验),然后将两碗置于相同环境(有苍蝇),连续几天进行观察,记录A、B两碗中猪肉的变化情况
    (4)实施计划
    (5)得出结论:
     

    发布:2025/1/17 8:0:2组卷:7引用:1难度:0.5
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