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专题复习
温故知新
统编版
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更新：2025年06月24日
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期末复习
典型试卷
考前必刷
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更新：2025年05月27日
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1291．古诗文阅读。
三衢（qú）道中
（宋）曾几
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。（1）这首诗写的是（季节）宁静的景色和诗人山行时的心情。
（2）诗中的“四五”，正确的理解是（填序号）
A．虚指，说明黄鹂的叫声婉转动听。
B．实指，说明诗人观察得仔细，听得认真。
（3）结合诗的后两句想一想，回来的路上的景色为什么比来时的更美呢？发布：2025/1/11 11:0:2组卷：21引用：1难度：0.51292．微群阅读
文段一
刻舟求剑 楚人有涉①江者，其剑自舟中坠于水，遽②契③其舟，曰：“是吾剑④之所从坠⑤。”舟止⑥，从其所契者入水求⑦之。舟已行矣，而剑不行，求剑若⑧此⑨，不亦惑乎⑩！
（注释）①涉：过，渡。②遽（jù）：立即，匆忙。③契（qì）：用刀刻。④吾剑：我的剑。⑤之所从坠：（剑）掉下去的地方。⑥止：停止。⑦求：寻找。⑧若：像。⑨此：这样。⑩不亦惑乎：不是很糊涂吗？惑，迷惑，糊涂。
文段二
战国时期，有个楚国人坐船渡江。船行到江心，他一不小心，随身携（xié）带的一把宝剑掉进了江中。船上的人对此感到非常惋（wǎn）惜，但那楚国人似乎胸有成竹，马上掏出一把小刀，在船舷上刻上一个记号，并对大家说：“这是我宝剑掉下去的地方，所以我要刻上一个记号。”
大家虽然都不理解他为什么这样做，但也没有问他。
船靠岸后，那个楚国人立即在船上刻记号的地方下水，去捞取掉落的宝剑。捞了半天，不见宝剑的影子。他觉得很奇怪，自言自语地说：“我的宝剑不就是在这里掉下去的吗？我还在这里刻了记号呢，怎么会找不到呢？”
见此情形，船上的人纷纷大笑起来，说：“船一直在行进，而你的宝剑却沉入了水底不动，你怎么找得到你的剑呢？”
确实，剑掉落在江中后，船继续行驶，而宝剑却不会再移动。像他这样去找剑，真是太愚蠢可笑了。
（1）（读懂故事）默读文段一，在原文中找出相应的句子填一填。
坐船掉剑者契其舟的原因是：
契其舟者错在：
（2）（图文匹配）读完故事，看下面的四幅图，然后将句子与对应的图片相匹配。（填序号）
①剑自舟中坠于水。
②舟止，从其所契者入水求之。
③楚人有涉江者。
④遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”
第一幅图：第二幅图：第三幅图：第四幅图：
（3）（交流理解）读文段二，在原文中找出相关语句，填在下面的横线上。
楚国人觉得很奇怪，自言自语地说：“我的宝剑不就是在这里掉下去的吗？我还在这里刻了记号呢，怎么会找不到呢？”
楚国人找不到剑的原因是：。他这种行为是的。
（4）（理解寓意）读了这个故事，几位同学讨论了从故事中明白的道理，下面说法不恰当的一项是
A．这个故事告诉我们，世界上的事物总是在不断地变化，不能凭主观想象做事情。
B．这个故事让我明白，人不能死守教条，情况变了，解决问题的方法、手段也要随之变化，否则就会失败。
C．这个故事告诫人们不能片面、狭隘地看待问题。
D．这个故事启示我们，在做作业时，要多考虑一些问题和方法。发布：2025/1/11 11:0:2组卷：26引用：1难度：0.41293．习作风景线。
图上有哪些人？他们在于什么？他们的动作又是怎样的？他们之间可能说了哪些话？仔细观察图片，发挥想象，将图片中的内容描述下来。题目自拟，语句通顺。
发布：2025/1/11 11:0:2组卷：10引用：1难度：0.21294．“叽的一声”让人感觉到时间很短，“这里”“那边”体现了飞行距离之长。
（判断对错）发布：2025/1/11 11:0:2组卷：28引用：1难度：0.51295．课内阅读。
荷花已经开了不少了。荷叶的，像一个个的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的。有的还是花骨朵儿，看起来得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
（1）我会在文中的横线上填上适当的词语。
（2）第一自然段共有（）句话。从第（）句到（）句写了荷花开花时的三种不同形状。描写荷叶的句子是第（）句。
（3）我能在文中找出两个描写颜色的词语、。
（4）这段话是围绕哪一句话来写的？
（5）我能用“ ”画出文中的一个比喻句。
（6）课文写白荷花时，用上了“有的……有的……有的……”，请你也试着用这个句式写一写。
大扫除开始了，同学们有的，有的，有的。发布：2025/1/11 11:0:2组卷：17引用：1难度：0.41296．《燕子》一课按由远及近的顺序写出了燕子的美，表达了作者对燕子的喜爱之情。
（判断对错）发布：2025/1/11 11:0:2组卷：24引用：1难度：0.81297．仔细看图并发挥想象，把图画编成一个短文写下来。
发布：2025/1/11 11:0:2组卷：3引用：1难度：0.51298．阅读短文，回答问题。
有一天，一只小井蛙对来井边饮水的画眉鸟说：“朋友们都笑我坐井观天，见识短浅，这太不公平了！这回我立下雄心壮志，订好学习计划，两年内我要成为一名知识渊博的学者！”大概是由于过分（感动 激动）吧，小井蛙的肚皮胀（的 地 得）一鼓一鼓的，看样子真要发奋干一番事业呢！
画眉鸟说：“小井蛙，订了计划得努力行动哟。两年后我来听你的消息。”
小井蛙爱不释手地看着自己的美好计划，越看心里越美，他兴冲冲地借来了几本厚厚的书籍。心想这一来当上学者就更有把握啦！
第二天，小井蛙拿出一本书翻开看了几行。哟！看书还挺吃力的呢！他想，先好好休息几天，等精力充沛了，（在 再）来啃这些厚本本也不迟。
一个星期后当他第二次拿起书的时候忽然想起蝌蚪们不是约我今天去游戏吗去不去呢小井蛙又想两年的时间还长呢先去玩明天再看书吧
回到家里，他正准备看书，抬头一望，（园园 圆圆）的月亮正挂在井台的上空，好几颗星星还冲他眨眼呢！小井蛙的心又动了：这时候，不赏月开开心，那才是傻瓜呢！明天再看书吧！
这样，一天推一天，两年时间不知不觉地溜走了。一天清晨，小井蛙正在睡懒觉，朦胧中从井台传来声音：“我是画眉姐姐，特地赶早来祝贺你成为学者的。你怎么还没起床呢？”
小井蛙翻身起来，张开嘴巴，半天说不出话来。
（1）给文章取个合适的题目，填在文前的横线上。
（2）找出正确的字词。
（3）用横线画出短文中的一句拟人句。
（4）小井蛙一开始立下，一个星期后它觉得，最后。
（5）你觉得小井蛙应该怎样做，才是对的？
（6）为什么小井蛙最后半天也说不出话来？也许它明白了什么道理？发布：2025/1/11 11:0:2组卷：17引用：1难度：0.11299．文言文阅读。
爱莲说 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（1）本文作者是代的大学者。
（2）爱莲说表达了作者怎样的思想感情？发布：2025/1/11 11:0:2组卷：38引用：1难度：0.71300．按要求改写句子。
（1）那边还有飞倦了的几对燕子，闲散地在纤细的电线上休憩。（缩句）
（2）燕子掠过湖面。（把句子写具体）
（3）小燕子有着剪刀似的尾巴。（用加点字造句）发布：2025/1/11 11:0:2组卷：31引用：1难度：0.8
