过氧化钠（Na2O2）是一种黄色固体。某次科技活动中，某化学兴趣小组的同学将包有Na2O2固体的棉花放入图1烧杯中，缓慢倒入CO2后发现处于下位的蜡烛先熄灭，上位的后熄灭，同时又惊奇地发现棉花燃烧起来。
Ⅰ.实验过程中“下位的蜡烛先熄灭，上位的后熄灭”的现象说明二氧化碳具有的性质有 密度比空气大密度比空气大、不能燃烧，不支持燃烧不能燃烧，不支持燃烧。
Ⅱ.棉花为什么会燃烧呢？小组的同学联想起物质燃烧的条件，推理出棉花要燃烧，除了已知的“棉花是可燃物”之外，还需要满足的条件是 与氧气接触与氧气接触、温度达到着火点温度达到着火点。
【提出问题】在实验中是如何给棉花燃烧提供上述条件的呢？
【查阅资料】①常温下二氧化碳与过氧化钠反应生成碳酸钠和一种气体，水能与过氧化钠反应生成氧气；②浓硫酸有吸水性，无水硫酸铜（白色）遇水后变成蓝色。
【设计实验】经过讨论后，小组的同学设计了图2所示的实验进行探究。
【实验步骤】
①按图2所示装配好装置，并检查其气密性；②将相关的试剂放入对应的仪器中；③推动注射器的活塞，将稀盐酸注入锥形瓶中，并固定活塞位置；④一段时间后，在a处放置一根带火星的小木条，观察现象。
【实验现象】
①装置C中干燥管内没有出现蓝色；
②a处带火星的小木条复燃；
③装置D中烧杯内水的温度升高。
【实验分析】
（1）装置B的作用是 吸收水蒸气吸收水蒸气。
（2）装置C的作用是 检验水蒸气是否被浓硫酸完全吸收检验水蒸气是否被浓硫酸完全吸收。
（3）写出二氧化碳与过氧化钠反应的化学方程式：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O22Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2。
【实验结论】过氧化钠与二氧化碳反应生成了 氧气氧气并 放出放出（填“吸收”或“放出”）热量，满足了棉花燃烧的条件。
【考点】燃烧的条件与灭火原理探究．
【答案】密度比空气大；不能燃烧，不支持燃烧；与氧气接触；温度达到着火点；吸收水蒸气；检验水蒸气是否被浓硫酸完全吸收；2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2；氧气；放出
【解答】
【点评】
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发布：2024/8/29 15:0:9组卷：25引用：2难度：0.5
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1．用如图所示实验验证可燃物燃烧的条件。已知：白磷的着火点为40℃。
（1）设计B、D的目的是；对比中的现象可以得出可燃物燃烧的另一个条件。
（2）为了防止失火造成生命财产的损害，加油站等场所常贴有如图图标，其中表示“禁止吸烟”的是（填字母序号）。
（3）近期发生的火灾和爆炸事件给人们敲响了安全警钟，下列说法或做法不正确的是（填字母）。
A．对发生的火灾，首先要尝试用水扑灭，同时考虑其它办法
B．只要控制好燃烧和爆炸的条件，就能使之为我所用，造福人类
C．加油站、加气站内拨打电话可能引发燃烧或爆炸
D．明火附近避免喷洒空气清新剂或杀虫剂，以免引发火灾发布：2024/11/11 8:0:1组卷：20引用：1难度：0.5 -
2．某化学兴趣小组用如图的装置探究燃烧的条件：
（1）当H2O2溶液与MnO2接触时发生反应的化学方程式为。
（2）向Y型管中挤入H2O2溶液后，观察到导管口有气泡产生，烧杯中的白磷不燃烧，一段时间后白磷燃烧。此现象说明可燃物燃烧的条件是。若装置不变，欲证明可燃物燃烧所需的另一个条件，只需将Y型管中的某一药品更换，你的思路为。发布：2024/12/12 0:0:1组卷：307引用：5难度：0.4 -
3．某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。请你参与完成：
（1）可燃物燃烧的必备条件是，。
①铜片上的红磷不燃烧，是因为。
②烧杯中水的作用一方面，另一方面。
（2）改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是。
（3）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是。发布：2024/12/24 11:30:2组卷：37引用：3难度：0.5
