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解题模型 因材施教 夯实基础 稳步提升
浏览次数:3142 更新:2025年04月25日
原创 更新中
知识图解 新知探究 答疑解惑 针对训练
浏览次数:3445 更新:2025年04月25日
  • 181.如图,已知直线PD⊥平面ABCD,四边形ABCD是梯形,四边形PDCE为矩形,线段PC交DE于点N,∠ADC=∠BAD=90°,点F为PA中点,AB=AD=
    1
    2
    CD=1,PD=
    3

    (1)求证:AC∥平面DEF;
    (2)求二面角A-BC-P的正弦值;
    (3)在线段AP上是否存在一点M,使得BM与平面BCP所成角的正弦值为
    30
    20
    ,若存在,求出线段AM的长;若不存在,请说明理由.

    发布:2025/1/2 8:0:1组卷:30引用:1难度:0.6
  • 182.过正三棱柱底面一边的截面是(  )

    发布:2025/1/2 8:0:1组卷:83引用:3难度:0.9
  • 183.水平放置的平面四边形ABCD的斜二测直观图为一个上底为1,下底为2,高为10的梯形,则四边形ABCD的实际面积为(  )

    发布:2025/1/2 8:0:1组卷:44引用:1难度:0.8
  • 184.如图,四边形ABCD是梯形.四边形CDEF是矩形.且平面ABCD⊥平面CDEF,∠BAD=90°,AB∥CD,M是线段AE上的动点.
    (Ⅰ)试确定点M的位置,使AC∥平面DMF,并说明理由;
    (Ⅱ)在(Ⅰ)的条件下,且∠AED=45°,AE=
    2
    ,AD=
    1
    2
    CD,连接AF,求三棱锥M-ADF的体积.

    发布:2025/1/2 8:0:1组卷:29引用:1难度:0.3
  • 185.如图,四边形ABCD是梯形,四边形CDEF是矩形,且平面ABCD⊥平面CDEF,∠BAD=∠CDA=90°,AB=AD=DE=
    1
    2
    CD=2,M是AE的中点.
    (1)证明:AC∥平面MDF;
    (2)求平面DMF与平面ABCD所成锐二面角的余弦值.

    发布:2025/1/2 8:0:1组卷:62引用:1难度:0.6
  • 186.如图,四边形ABCD是梯形.四边形CDEF是矩形.且平面ABCD⊥平面CDEF,∠BAD=90°,AB∥CD,AB=AD=DE=
    1
    2
    CD,M是线段AE上的动点.
    (Ⅰ)试确定点M的位置,使AC∥平面DMF,并说明理由;
    (Ⅱ)在(Ⅰ)的条件下,求平面DMF与平面ABCD所成锐二面角的余弦值.

    发布:2025/1/2 8:0:1组卷:40引用:3难度:0.3
  • 187.如图所示多面体ABCDEF中,四边形ABCD是一个等腰梯形,四边形CDEF是一个矩形,AB∥CD,AC⊥FB,∠ABC=60°,BC=CD=2,CF=3.
    (1)求证:FC⊥面ABCD;
    (2)求三棱锥E-ADF的体积.

    发布:2025/1/2 8:0:1组卷:57引用:1难度:0.6
  • 188.给出下列图形:①角;②三角形;③平行四边形;④梯形;⑤四边形.其中表示平面图形的个数为(  )

    发布:2025/1/2 8:0:1组卷:122引用:2难度:0.9
  • 189.将序号分别为1,2,3,4,5的5张参观券全部分给4人,每人至少1张.如果分给同一人的2张参观券连号,那么不同的分法种数是(  )

    发布:2025/1/2 7:0:3组卷:216引用:5难度:0.7
  • 190.已知ab>0,bc<0,则直线ax+by+c=0通过(  )

    发布:2025/1/2 2:30:3组卷:576引用:8难度:0.9
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